pedagogía critica.

Ensayo de los principios pedagógicos.

Principios pedagógicos.

En la actualidad una de las principales características de las sociedad es el hecho de que la educación se ha vuelto uno de los valores más cotizados, de esta manera podemos decir que entre mayor nivel de educación más valorada es la sociedad, aunque la real problemática radica en la pérdida de vigencia del conocimiento, es por esto que es necesario un proceso educativo continuo y sistemático.

Para poder conseguir lo antes mencionado tenemos que poner énfasis en los principios pedagógicos, los cuales son:

● Sujeto de estudio: Hace referencia a la persona y todo lo que implica en cuanto a sus particularidades.

● Medio: Aquí se puede hacer mención de la didáctica, la cual es el medio del proceso enseñanza- aprendizaje.

● objeto de estudio: La educación en sí misma. Para lograr que los anteriores es necesario comprender el proceso educativo y hacernos diversas preguntas que cuestionan cómo se aprende, que se obtiene y se necesita.

A partir de estos cuestionamientos podemos analizar los principios pedagógicos,en primera instancia el sujeto,este debe ser el punto focal de este proceso,pues se realiza para él y pensando en él, siempre tomando en cuenta sus necesidades. El segundo punto, se debe seguir a partir de las necesidades del sujeto y con la finalidad de que el progreso se lleve a cabo de tal manera que el sujeto se vea

favorecido. Y al final está el objeto que es el fin en sí, esto es la educación.

Entonces que el proceso educativo contiene principios pedagógicos, los cuales permiten que este proceso se pueda llevar a cabo de la mejor manera, éstos surgen a partir de la relación que se tiene que establecer entre el sujeto, el medio y el objeto.

sujeto de estudio.

Bien establecido está que todo ser humano nace educable, sin embargo, el contexto en el que se desarrolla este mismo muchas veces es muy poco propicio para que se desarrolle de manera adecuada. El sujeto de estudio es aquel que se reconoce como un ser capaz de transformar y mejorar el mundo que lo rodea por medio de lo que adquiera en su proceso enseñanza-aprendizaje.

Para lograr que el ser humano tenga incidencia de una manera adecuada en el educación se requiere de una alimentación adecuada, vivir en un medio que no impida las prácticas educativas y de igual manera de un contexto social que disponga de manera favorable de valores y actitudes orientadas a la educación.

Esto es capacidad de diálogo, conocimiento del idioma en el cual se educa, reconocer a la autoridad, así como seguir reglas, comprometerse, confiar, etcétera, y por último, capacidad de adaptación en un medio cambiante, además autonomía.

Medio

Didáctica

La didáctica está centrada no en que se enseña, sino más bien de qué forma se presentan los contenidos pedagógicos para que éstos tengan mayor impacto en el sujeto y de esta manera lograr que de verdad lo transformen.

Tenemos entonces que cuando relacionamos la didáctica con la pedagogía tenemos el siguiente concepto: son los recursos técnicos en conjunto que permiten llegar a un estado de conocimiento por medio de dirigir el aprendizaje de manera responsable, eficiente y consciente.

Es necesario que la didáctica considere seis puntos fundamentales para lograr su objetivo, los cuales son:

• El educando.

• El educador.

• Los objetivos.

• Las técnicas.

• El medio.

• Los conocimientos.

Objeto de estudio

La educación

El ser humano necesita de educarse en cuanto a lo que no es innato para él, y además mejorar lo que sí, es por esto que necesita de los otros pues es un ser social y además de cultura para lograr su sociabilidad. 

A todo este conjunto lo podemos denominar educación. Denominamos a la educación como un proceso netamente humano e individual que persigue la perfección de éste pero de manera libre, aunque de forma metódica.

Los principios pedagógicos: sujeto,medio y objeto están interrelacionados, pues sin un sujeto que requiera ser educado, no encontraría sentido la didáctica ni la educación, de igual manera sin didáctica no había medio por el cual relacionar al sujeto con la educación y sin educación para que el sujeto o el medio.

Cuadro de las diferencias de la Epistemilogía y Gnoseología

DIFERENCIAS.
Epistemología	Gnoseología
Estudia los problemas relacionados con el conocimiento científico.	Estudia la naturaleza, el origen y el alcance del conocimiento.
Enfoque científico.	Enfoque al conocimiento en general.
Teoría de la ciencia.	Teoría del conocimiento.
Se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios y los tipos de conocimiento posible.	No estudia los conocimientos particulares.

Políticas educativas en América Latina.

Políticas educativas en América Latina.

América Latina ha estado y esta cimentada en un conjunto variado de políticas educativas e ideales y estos no necesariamente han tenido una estrecha relacionen todos  los contextos  de  la  región  latinoamericana. La opinión de diversos autores nos dice que existe una gran brecha entre el diseño de políticas y su implementacion real.

Las finalidad de las políticas educativas entra en el contexto en el cual se ven como medidas creadas para subsanar problemáticas ligadas al acceso,a la permanencia y a los logros educativos de niños y jóvenes.

En términos generales América Latina tiene una historia de 16 años de reformas educativas,en las cuales aun hoy no se han resuelto problemas fundamentales como lo son la integración y cohesión social.

La Comisión Económica para América Latina (CEPAL) fue fundada para  impulsar  económicamente  a  América  Latina,  coordinar  las  labores orientadas a su promoción y para reforzar las relaciones económicas de los países entre sí.

Dicha organización amplio su misión a las naciones del caribe y se añadió el propósito de promover el desarrollo.

Sus principales actividades se desprenden de las   investigaciones   comparativas   entre   países   de   la   región latinoamericana  y  del  Caribe,  así  como  entre  aquéllas  naciones  que  no  están  dentro   de   dicha   región;   confección   de   actividades   de   asistencia   técnica,  implementación  de  talleres  y  cursos,  participación  de  una  red  de  especialistas  interdisciplinarios.

Es una de las cinco Comisiones Regionales de las Naciones Unidas y su sede está en Santiago de Chile. El pensamiento de la CEPAL ha sido dinámico, siguiendo los inmensos cambios de la realidad económica, social y política, regional y mundial.

Desde sus primeros años desarrolló un método analítico propio y un énfasis temático que, con algunas variantes, se ha mantenido hasta nuestros días.

La esta conformada por 33 países de América Latina y el Caribe son miembros de la CEPAL, junto con algunas naciones de América del Norte,Europa y Asia que mantienen vínculos históricos, económicos y culturales con la región. En total, los estados miembros son 44, y 8 los miembros asociados, condición jurídica acordada para algunos territorios no independientes del Caribe.

Las políticas educativas son uno de tantos temas que hoy en día priorizan la existencia de demasiadas comisiones ya que, el tema se ha visto envuelto en polémicas como que los maestros se reusan a ser evaluados y a que haya una nueva reforma educativa,lo que deja muy en claro que tanto necesita América latina un cambio en cuanto a temas relacionados con la educación.

Infografia de la interdisciplinariedad de la pedagogía.

Autor: FERNY.

Interdisciplinariedad de la pedagogía.

Interdisciplinariedad de la pedagogía: filosofía, antropología,

ética, epistemología.

La interdisciplinariedad  se define como la colaboración de varias disciplinas y en esta surgen dos puntos indispensables: de la existencia de conexiones y de la adquisición de perspectiva.

De acuerdo con el diccionario de la real academia española, interdisciplinariedad se significa: dicho de un estudio o de otra actividad que se realiza con la cooperación de varias disciplinas.

Objetivamente el término se puede ver como una estrategia que permite a la pedagogía lograr un nuevo conocimiento, hay que tomar en cuenta que este término a diferencia de otras prácticas requiere un trabajo colectivo. Tenemos que considerar que las especializaciones de cada disciplina deben existir para poder lograr la interdisciplinariedad, de esta manera surgirá un conocimiento totalmente fundamentado, lo cual ayudará a visualizar de una manera totalmente clara el conocimiento que surja de esta interdisciplinariedad, empecemos por la filosofía.

Filosofía

Se define como búsqueda o análisis de una totalidad del ser humano. El filósofo la realiza de una manera profunda y sistemática, aunque todos los hombres lo llevan a cabo de diferente manera.

La filosofía no se queda solo en especulaciones, está ahí para orientar al hombre y para convertirse en acción, para esto la filosofía deja de ser y se convierte en pedagogía.

Antropología Filosófica

Las principales características de la antropología filosófica son:

• Hablamos de un saber que cuestiona a otras ciencias que dan por hecho aquello sobre el hombre.

• El cuestionamiento que la guía es, ¿qué es el ser humano?

• ¿Cómo es el ser humano?, con esto nos referimos a facultades propias de éste y qué es lo que se espera de él.

• La interpretación que surja a partir de los cuestionamientos siempre llevará a un bosquejo sin fin.

Ahora tomando en cuenta las características de la antropología filosófica, podemos relacionarla con la pedagogía. Esto nos lleva a observar que la pedagogía siempre ha dependido de la antropología filosófica  para tener sentido.

Ética

Es la ciencia que estudia la moral y el comportamiento humano proviene del griego “etos” que se refiere a costumbre. En la actualidad la ética se encuentra protagonizando uno de los papeles más importantes, ya que es la que nos orientarán a vivir de manera armoniosa ayudándonos a reflexionar sobre lo pasado.

Cuando deseas ver a la ética en el campo pedagógico, caes en cuenta que esta no resuelve problemas, más bien surgen dudas acerca de que si la enseñanza que se imparte es adecuada.

Se debe poner en práctica la ética en la pedagogía de manera que se puedan solucionar problemas sociales.

Debemos mirar a la ética como un compromiso con el entorno y con nosotros mismos.

Epistemología

La Epistemología se encarga de estudiar de qué manera se genera el conocimiento y aporta los criterios para definir el saber.

En la actualidad la epistemología es considerada una rama de la filosofía que se encarga de estudiar el conocimiento científico así como su validez y sus orígenes, se entiende que la epistemología va totalmente relacionada con la historia, la psicología y la sociología.

La epistemología pedagógica está centrada en conocer el fenómeno pedagógico de manera sistematizada.

Podemos ver cómo las disciplinas y sus especialidades se ven fortalecidas cuando hablamos de interdisciplinariedad, pues podemos tomar problemas y abordarlos desde distintos puntos de vista pero sin perder el objetivo y cuando lo vemos con los lentes de otras disciplinas es más fácil encontrar soluciones.

Acciones para mejorar la familia y la amistad en sociedad.

La familia y la amistad en sociedad.

La familia siempre ha sido lo más importante con respecto a la vida en sociedad, es donde se aprenden los valores y la práctica de estos constituye la base para el sano y debido progreso de la sociedad. Es quizá, el único espacio donde nos sentimos confiados, plenos; es el refugio donde nos aceptan por lo que somos y por lo que constituimos como personas, dejando de lado la economía, cultura, intelectualidad, religión a profesar o preferencia sexual.

El hecho de tener una familia nos da el compromiso de cimentar una buena educación, formación y valores que ayudan a que todo fluya en armonía. Es dentro de esta donde se construye la personalidad de cada integrante; es el pilar sobre el cual se fundamenta el desarrollo psicológico, social y físico del ser humano; es aquí donde se nos enseñan las responsabilidades y obligaciones; es donde actuamos con la mejor versión de nosotros mismos.

Sin embargo, no todo ser humano tiene la dicha de poder crecer, nacer y desarrollarse dentro de entornos estables donde existan padre y madre y por supuesto que estos velen por su sano desarrollo en lo personal y en la sociedad.

En la actualidad es necesario implementar acciones que favorezcan este sano desarrollo o que simplemente el ser humano sea capaz de saber  identificar problemáticas o aceptar cosas diferentes con respecto a las elecciones personales de los que integran a la familia. El respeto es algo primordial para mantener la armonía, queda bastante claro que como personas totalmente perfectamente imperfectas necesitamos que las personas que nos rodean y que amamos sepan aceptarnos como realmente somos.

Planes de acción como que los padres enseñen a sus hijos a poder expresar sus inquietudes, y a tener confianza en ellos mismos otorgara un enorme beneficio con respecto a su formación personal, la familia es el núcleo que debe acogernos cuando más necesitemos apoyo, un ejemplo claro sería que después de cada comida en familia los padres se interesaran por como fue el día de sus hijos que experiencias vivieron, que aprendieron o incluso que problema tuvieron, es necesario hacerlo de forma respetuosa sabiendo que cada persona es un mundo diferente que cada integrante de la familia tiene diferentes cualidades y debido a esto no podrían reaccionar de igual manera ante las inclemencias de la vida en sociedad, es asertivo hacerles ver que la comunicación padre –hijo, madre-hijo, e incluso entre hermanos es indispensable para desahogar las problemáticas que puedan presentarse, el porqué de interesarse por el día con día de los integrantes de la familia ayudara a reforzar los lazos que los unen, para hacerlo solo se debe creer en que la confianza, el respeto, y sobre todo el amor son las bases de una buena familia, y que esto a su vez favorece a la sociedad. Otra de las acciones que beneficiarían a la familia desde su núcleo seria el hecho de fomentar las buenas costumbres y los constructivos valores como los antes mencionados, la necesidad de contrarrestar los malos hábitos que generan problemas familiares, es cada vez más significativo para la sociedad puesto que se hacen más recurrentes y ordinarios de lo normal.

Pese a que vivimos en un mundo que avanza cada vez más rápido, es necesario abordar lo que lamentablemente dejamos atrás para recordar que era lo realmente valioso para construir una armoniosa vida en sociedad. Nos sentimos perturbados permanentemente por los males que nos asechan, pero no nos damos cuenta que tenemos nuestra cuota de responsabilidad en las causas que han generado los mismos, al habernos cobijado en un egoísmo excesivo que dificulta el diálogo entre los humanos, de tal forma que cada vez tenemos más conocidos y menos amigos.

La amistad es una aspecto importante de la vida del ser humano, puesto que con un amigo compartes tus aficiones, gustos e intereses en común, preocupaciones, alegrías, triunfos y sobre todo brindan la seguridad de contar con un apoyo incondicional. La esencia de la amistad radica en los valores que son el cimiento de las relaciones duraderas, porque la amistad sobrepasa por mucho la superficialidad, sin quedarnos en lo anecdótico, la broma, el buen momento o pasivamente en disposición para lo que se ofrezca.

Como seres humanos estamos llamados a practicar la amistad, por ser uno de los más extraordinarios valores y uno de los dones más altos de dios, para lograr la plenitud de esta meta debemos lanzarnos tras ella, entendiendo que si bien es cierto que todo hombre y mujer necesita de ella, por ser de las experiencias más enriquecedoras que nos ofrece la vida.

Por ello es necesario implementar planes de acción que ayuden a que los seres humanos practiquen este valor, la amistad no nace de la simple simpatía, compañerismo o camaradería, sino es una alianza donde el uno y el otro dan lo que tienen y lo que son con sinceridad, así se construirán lazos de confianza, complicidad y respeto. Sería beneficioso realizar actividades donde los integrantes del círculo amistoso practiquen sus habilidades para que los demás puedan saber cómo es, que les gusta y si es posible que no les gusta, así se podrá entablar una relación fuerte, es necesario hacerlo para evitar conflictos sobre opiniones diferentes, el cómo no tiene mucho pie ya que con simples actividades se pueden realizar estos constructos y llevar acabo lo necesario, el para que se relaciona con la mejora de la relación ya que podrán conocerse de manera más auténtica.

Dentro del círculo amistoso se deben implementar planes de acción, ya que existen opiniones diferentes sobre diversos temas, es necesario poner en practica mecanismos que ayuden a que todos y todas sean escuchados ya que ninguna opinión es irrelevante, por ende todos deberían aprender a escuchar y aceptar las decisiones que otros tomen, claro está que estas mismas deben beneficiar a todos e impedir dañar. El saber aceptar opiniones diferentes habla de una persona madura y respetuosa, por tanto este en uno de los cimientos más importantes de una buena y sana amistad.

Tanto en la sociedad como en la vida existen situaciones que pueden cambiarlo todo, la familia y la amistad no quedan exentos de ello, pero implementar acciones que beneficien a ambas siempre protegerá de las amenazas ya que la vulnerabilidad aumenta cada vez más.

Hay que apostarle siempre a las buenas costumbres, tanto para la familia como para la amistad, ya que fortalecerán las relaciones y así todo será más sencillo.

                                      

Los predicables del ser, según Aristóteles.

Los predicables del ser.

Aristóteles, pensó que existían diez categorías básicas que no solo constituían meros conceptos, sino que también reflejaban la estructura de la realidad. Sería algo así como los cimientos que sostienen el edificio de la lógica.

A continuación, enumerare y explicare la lista completa de las diez categorías: una substancia y nueve accidentes.

1.- Substancia. Esta categoría señala a aquellos entes que existen en sí mismos.

Ejemplo: Carro, animal, campana, huracán.

2.- Cantidad. Es el accidente que indica lo que es divisible de la substancia.

Ejemplo: Una naranja es divisible en dos mitades.

3.- Cualidad o Calificación. Es el accidente que denota una propiedad o característica de una cosa como estimable y desestimable.

Ejemplo: El pan en delicioso.

4.- Relación o relativo. Es el accidente que muestra un atributo de una cosa como similar o distinta frente a un ente diferente.

Ejemplo: La torre latinoamericana es famosa (implica que está en relación con la gente).

5.- Acción o “hacer”. Es el accidente que muestra una actividad que realiza la substancia.

Ejemplo: El bateador hizo un cuadrangular.

6.-Pasión o “ser afectado”. Es el accidente que indica el efecto que sufre la substancia de una acción ajena.

Ejemplo: El bateador es golpeado por la bola.

7.- Tiempo. Es el accidente que categoriza la duración de la substancia en la existencia.

Ejemplo: El niño tiene ocho años.

8.- Lugar. Este accidente nos enseña la ubicación de la substancia en el espacio.

Ejemplo: La mochila está en el salón.

9.- Situación. Da la disposición de las partes de la sustancia  en un lugar.

Ejemplo: Supongamos que la mochila está en el salón (accidente de lugar), la situación sería que la mochila está recargada sobre la pared al lado de mi pupitre.

10.-Pertenencia o hábito. Refiere a una cierta “posesión” de la substancia de la cual ésta puede prescindir.

De acuerdo con Thelenmburg, las categorías aristotélicas expresan la estructura gramatical de una oración: la sustancia corresponde al sustantivo; la cualidad, la cantidad y tiempo al adjetivo;  el lugar al adverbio; la relación corresponde tanto al adjetivo, como al adverbio, la acción y la pasión al verbo;  el hábito y el sitio al participio.

fines, medios y realidades pedagógicas.

Cuadro de los fines, medios y realidades pedagógicas.
PEDAGOGÍA.	POSITIVO.	NEGATIVO.
Fines.	La pedagogía enfoca su objeto de estudio en la educación, por tanto el arte de educar queda muy bien representada en este y otros ámbitos, por esto la pedagogía es positiva en cuanto a impartir el proceso enseñanza- aprendizaje.	Desde el punto de vista pedagógico lo negativo estaría ligado,con que un educador no fuera propicio para hacerles saber a los alumnos que es la pedagogía y cuales son sus fines.
Medios.	La pedagogía cuenta con sus propios métodos como observación,experimentación, comprensión e interpretación.Incluso es responsable de crear sus propias técnicas y tecnologías que favorecen el proceso enseñanza aprendizaje.	Lo que sucede en diversas ocasiones es que los docentes al no estar actualizados en torno las nuevas técnicas y métodosgeneran un retraso en el actualizado y verdadero aprendizaje del alumno sobre todo en el desarrollo del pensamiento crítico.
Realidades.	Pone énfasis en cómo la educación debe ser atendida y analizada e incluso propone cómoes que esta debe adaptarse a la sociedad para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.	Lo negativo estaría vinculado con el hecho de que las personas a cargo de la educación no prestaran la suficiente atención como para percatarse de la verdaderas necesidades que tiene la sociedad,cuando es así se obtienen resultados nada favorables sobre la realidad.

Bienvenidos.

La  educaciónes el vestido de gala para participar en la vida.シ😇😇￣_😉